UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

MAESTRIA EN ADMINISTRACION

GERENCIA EMPRESARIAL

El comercio electrónico – e-commerce

Rojas Oballe Víctor Raúl

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Diciembre 2016

El comercio electrónico (e-commerce) a partir de su aparición y apogeo, aproximadamente 1995, ha cambiado adaptándose a la situación que vivimos ahora. En la década de los 90 hablar de comercio electrónico (e-commerce) era plantear una transacción comercial entre dos entidades distantes y medios de pago muy sencillos (Transferencias bancarias con su correspondiente verificación por fax o vía correo electrónico). Los cambios en los negocios, tecnologías y sociedad obligan a una nueva visión de lo que es el comercio electrónico, considerando el aspecto social y llegando a establecerse un concepto de comercio electrónico social el que (LAUDON & GUERCIO, 2014) nos lo plantea así:

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

MAESTRIA EN ADMINISTRACION

GERENCIA EMPRESARIAL

Las Tecnologías de la Información y las comunicaciones (TIC) como herramientas para la competitividad empresarial.

Rojas Oballe Víctor Raúl

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Diciembre 2016

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) son tecnologías que nos permiten el uso de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir (comunicar) todo tipo de información y de los diversos medios que existen en la actualidad, su adecuado uso en las empresas determinará como es que influirá en la productividad, competitividad de ellas. El término no es nuevo y podemos encontrar varias definiciones de él.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

MAESTRIA EN ADMINISTRACION

GERENCIA EMPRESARIAL

El Flujo de Efectivo y su utilidad en el diagnóstico y la valoración de empresas.

Rojas Oballe Víctor Raúl

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Marzo 2016

Existe una conocida relación entre los activos (lo que poseo y me genera efectivo) y pasivos (mis obligaciones, deudas, compromisos) que tienen las empresas para, llegado el momento poder saber cuál es la situación financiera - económica de mi empresa, y así, determinar mi liquidez y sobre todo la disponibilidad del efectivo para poder invertir o cumplir con las obligaciones, información que nos brinda este flujo de efectivo.

LA TOMA DE DECISIONES

Licenciado en Administración:

Víctor Raúl Rojas Oballe

La toma de decisiones es el proceso durante el cual la persona debe escoger entre dos o más alternativas. Todos a diario tomamos decisiones relevantes o no. El tomar una decisión implica que estamos frente a una situación que ha cambiado ó cambiara nuestro estado de cosas, que normalmente se considera estar frente a un problema.

En una situación así, es necesario verificar la decisión a tomar ya que dicho problema puede ser una oportunidad oculta.

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COMPETENCIA DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN

Licenciado en Administración:

Víctor Raúl Rojas Oballe

La Universidad no puede limitarse a formar al alumnado en competencias específicas de una determinada profesión, sino que debe potenciar destrezas, habilidades y actitudes para el aprendizaje y la formación autónoma a lo largo de su vida profesional.

La competencia que favorece a esta situación planteada se denomina “gestión de la información” considerando que el alumnado llega a la Universidad con escasas habilidades para gestionar la información y tan sólo mejora con respecto a algunas de ellas, concluyendo sus estudios con bastantes carencias, lo que limitará su capacidad para mantener actualizados sus conocimientos a lo largo de su trayectoria profesional. Entonces el tema nos lleva a tener muy en cuenta aspectos como: Enseñanza universitaria, Formación del profesorado, Competencia general, gestión de la información, Sociedad de la Información, etc.

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PLE – ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

Licenciado en Administración:

Víctor Raúl Rojas Oballe

Un Entorno Personal de Aprendizaje (en adelante PLE) está presente en todo individuo (alumno, ciudadano, profesional, docente, etc.), considerando que un PLE es una situación propia al aprendizaje de las personas y por ello es tan antiguo como los elementos que intervenidos en el proceso enseñanza-aprendizaje y su propio aprendizaje y además el aspecto de la perspectiva técnica o tecnológica; nos lleva a consecuencias ineludibles que marcan una gran diferencia en el ámbito de lo que conocemos como tecnología educativa.

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